在進行完兩個月的灰度測試後，玩創Lab 的第一套遊戲化學習產品城市之光正式進入銷售期。STEAM 時代的來臨，讓很多學科知識學起來不再那麼枯燥，比如城市之光的的設計，就是想通過視頻教學、遊戲、動手操作等步驟，讓孩子掌握基礎電學的知識。

玩創Lab 的創始人曾琳有有16 年互聯網工作經驗，曾經在優土擔任全國營銷策劃總經理，同時也是兩個孩子的媽媽。曾琳介紹，城市之光主要針對9-11 歲的學生設計，整個產品的學習時間在8-10 小時左右。在這樣主題任務式的學習裡，學生大體會經歷幾個學習過程：

Play：通過簡單的小遊戲學習簡單的物理現象，比如正負電荷之間的關係，然後通過動漫課堂解釋原理，再以遊戲闖關的方式解鎖更高難度的知識→ Explore：綜合運用之前所學的基礎知識，在App中搭建虛擬城市，自主設計串並聯電路，點亮整個"城市"→ Connec t：通過連線矽谷的科學家（錄播內容），了解所學知識最前沿的應用→ Imagine：自己動手搭建玩創Box、鋪設電路，把學到的基礎電學知識變成現實→ Remember：歸納前面所學的知識點。

曾琳告訴36 氪，玩創Lab 的一位創始人曾有在矽谷創辦小學的經歷，也是學校課程的設計者。現階段美國各個州都通過了美國共同核心州立教育標準（CCSS），城市之光的設計便參考了CCSS 中互動和創新的要素，同時請美國的專家給出創客方面的建議。但是考慮到美國學生和中國學生的接受能力不同，還會有中國老師做出詳細計劃。

玩創Box 的工具包裡給出了A、B、C 三個區域劃分，分別用來串聯電路、並聯電路和自由設計，學生可以自己動手做出不同形狀的模板，然後自己規劃城市、設計電路。曾琳表示，之所以這樣設計城市之光這套產品，是希望培養學生的創新力、創造力和想像力，其次是通過學習科學知識培養他們的獨立思考、邏輯思考能力，和初中課堂實現無縫連接。

目前STEAM 教育的主流產品還是機器人和少兒編程。但是玩創Lab 認為，前兩者可能都是大風口，但是導致學生很難從原理層面思考問題，因此玩創Lab 希望把重點放到基礎學習上，做機器人教育的前置延伸。除了已有的城市之光，未來玩創Lab 將會打造21 門課。

"遊戲化是一個可參考的方向，天然就會帶來黏性。"曾琳說，所以她並不擔心學生在學完已有內容後就流失，未來城市之光還將開發更多內容，甚至會嘗試邀請好友組隊闖關，但是現階段要先單點突破來積累用戶。

玩創Lab 產品的市場規模可以對標機器人市場，因為有些地方機器人教育對升學有幫助，這個市場已經相對比較成熟，家長的付費意願也比較高（一般至少在1 萬元左右，多的可以達到3-5 萬）。

對和學科教育直接相關的產品來說，進校是一條可選的渠道，但是玩創Lab 團隊還是把城市之光的使用場景定位在了家庭教育中，曾琳表示這主要是因為接觸學校、讓學校反推家長的過程比較漫長，他們還是想先獲得家長的認同，目前主要通過新媒體的方式運營家長端，同時和一些學校合作做品牌露出。

玩創Lab 曾在去年6 月獲得來自紫牛創投、明勢資本領投，險峰長青、心元資本跟投的702 萬元天使輪融資，今年將開啟Pre-A 輪。

原創文章，作者：郭雨萌，如若轉載，請註明出處：http://ift.tt/2ixwouJ